※この記事は「TOEIC連続11日目の崩壊」で起きた失速の原因のひとつ、“教材レベルを上げる判断のズレ”を扱う回です。

キクタンTOEIC 600→900に変えて失敗｜680点で上げた判断が早すぎた理由

670点を取った直後、僕はキクタン600から900へ切り替えました。
理由はシンプルで、「実力が伸びたから次へ進める」という手応えがあったから。

でも後になって分かったのは、
僕がつまずいた理由は“自分の実力の見立てを誤ったこと”にあった という事実。

「伸びているように見える状態」と
「次の教材を扱える状態」は、まったく別物。
ここを取り違えたことが、静かに学習を狂わせていました。

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670点を取った日、何が起きたのか

11/4、採点ボタンを押した。
670点。

「やった」
これまでの最高記録だった。

模試で670点を記録したとき、
「もう600は卒業していいだろう」と思った。

語彙が伸びていた。
リスニングも安定し始めていた。
300台→600台まで一気に上がった。

この“成長カーブ”が、私の判断基準になっていた。

その日、アプリを開いた。
キクタンTOEIC SCORE 600。
3週間使っていた。

「これを900に変えよう」

理由は単純だった。
「上を目指すなら、上の教材を使うべきだ」

「このまま行けば、900点もすぐだ」
そう信じ込んでいた。

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そして起こった”焦り”と思い込みの誤作動

670点を取ったあの日、私は明らかに浮き足立っていた。

「止まったら落ちてしまう気がする」
「勢いのまま進まないと取り残される」

こんな気持ちに、心当たりはないだろうか。

これは「今じゃないと」という焦りだった。
この焦りが、冷静な判断を奪っていた。

さらに、私は
900点のテキストそのものに惹かれていた。

「900」という数字を見ると、
なんだかすごい自分になれる気がした。

キクタン900を開くだけで、
「自分はもう上級者だ」
そんな気持ちになっていた。

だから私は、
「教材を上げることが正しい」
と疑うという発想すらなかった。

今振り返ると、これは
3つの思い込みが重なっていた。

① 「今やらないと遅れる」という焦り

調子がいい時ほど、「この勢いを逃したくない」と思う。
でもこれは、冷静な判断を邪魔する。

② 「高い教材=成長している」という錯覚

900点用の教材を使うと、
使っているだけで「自分も900点に近づいている」気がする。
でも実際は、まだ600すら完璧じゃなかった。

③ 「自分の選択は正しい」という思い込み

一度決めたことは、「きっと正しい」と思いたくなる。
だから「本当にこれでいいのか？」と立ち止まれなかった。

この3つが重なったことで、
私は“600がまだ完成していない”という事実を見落とした。

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900の例文で起きたことは”処理落ち”だった

実際に使ってみて、分かった。
600と900は、「別の教材」だった。

実際に900の例文を開くと、
600とは難易度がまったく違った。

キクタン600の例文（単語：carefully）

「I carefully read the contract.」
（注意深く契約書を読んだ）

単語数：5語
文構造：SVO（超シンプル）
難しい単語：contract（契約書）のみ

通勤時間、これを聞く。
「ああ、carefullyは注意深くだな」
理解できる。疲れない。

キクタン900の例文（単語：unanimously）

「The board of directors unanimously approved the merger proposal after extensive deliberation.」
（取締役会は広範な審議の後、合併提案を全会一致で承認した）

単語数：12語
文構造：SVO + 時間句（複雑）
難しい単語：4つ（board of directors、merger、proposal、deliberation）

通勤時間、これを聞く。
「……え、何て言った？」
理解が追いつかない。疲れる。

2.4倍の処理の重さ

キクタン600：5語の例文
キクタン900：12語の例文
2.4倍の処理の重さ

これを毎日、通勤時間に聞いていた。

▼ 600 → 900で跳ね上がる処理の重さ

• 文の長さが倍近くなる
• 抽象度の高い語彙が多い
• 文構造が複雑化
• 意味保持が途切れやすい

900の例文は“上級長文の圧縮版”。
語彙だけでなく認知処理そのものが試される。

脳が、疲れた。
でも当時は気づかなかった。
「難しいのは当たり前。これを乗り越えれば700点だ」

そう思っていた。

その結果——

• 読める日と読めない日の差が激しい
• 長文の意味保持が途中で崩れる
• 復習で”整理できない”感覚が強い

これは努力不足ではなく、
教材レベルを見誤ったとき特有の現象。

まさに“脳の処理落ち”。

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スコアが不安定になった｜平均変動幅73点の乱高下

キクタン900に変えてから、異変が起きた。

スコアが不安定になった。

670点 → 585点 → 680点 → 510点。
激しく乱高下している。
平均変動幅：73点

でも当時は、こう思っていた。
「調子の波があるだけ。続ければ安定する」

違った。
これは脳が処理しきれていないサインだった。

そして11日目。
405点まで下がった。

※この時の詳しい経緯は、前の記事「TOEIC連続11日目の崩壊｜680点→405点で気づいた量から質への転換」で書いています。

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本来必要だったのは「600の完成度を上げること」

600レベルは“語彙強化”のためだけの教材ではない。

• 文構造の基礎を固める
• 意味保持を安定させる
• 前から読む癖を作る
• 処理スピードを上げる

これらすべてを“自動化”する時期が600帯。

私はこれを終える前に
900へ飛んでしまった。

振り返ると、見えてくる。
670点でキクタン900に変えたのは、早すぎた。

❌ 私の失敗した判断

• 670点を「1回」取った直後に変更
• キクタン600を「完璧」にする前に変更
• スコアが「安定」する前に変更

「上を目指す気持ち」が先走った。

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教材レベル判断は「軽さ」が基準になる

教材レベルは努力量ではなく、
“処理の軽さ”で判断するべき。

▼ 判断の黄金ルール

① スコアの安定（3回連続で±10点以内）

例：
680点 → 670点 → 680点（3回連続で±10点以内）
→ この時点で教材レベルアップ

私の場合：
670点 → 585点 → 600点 → 645点（乱高下）
→ 安定していない = レベルアップのタイミングではない

② キクタン600の完璧化

「完璧」とは：

• 全単語が0.5秒で意味が出る
• 例文を聞いて即座に理解できる
• 音声を止めずに全部聞ける

私の場合：
「大体覚えた」レベルだった。
0.5秒で答えられない単語が、まだあった。

③ 700点を安定して取れる

700点 → 705点 → 695点（3回連続で700点前後）
→ この時点で900へ

私の場合：
680点が最高で、まだ700点に到達していなかった。

「600の例文が”軽い運動”に感じたら、次へ。」

逆に…

• 復習が重い
• 意味保持が途切れる
• 集中が10分で切れる

これは“教材レベルが合っていない”サイン。

この基準を知っていれば、
私は900に飛ばず、600を完成させられていた。

正しいタイミングは「700点を3回連続で取った後」だった。

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キクタン600に戻した決断

405点まで下がった後、決めた。
「キクタン600に戻す」

理由はシンプルだった。

• スコアが安定していない
• 700点を安定して取れていない
• 教材レベルが明らかに合っていない

アプリを開いて、キクタン600に戻した。

翌日の通勤時間。
キクタン600の音声を聞いた。

「I carefully read the contract.」

理解できる。疲れない。
「ああ、これでよかったんだ」

14日後、680点に回復した。

「土台を固める」
それが先だった。

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理想の成長曲線は「600 → 700 → 800 → 900」

600を完成させれば、
700〜800は“自然に軽く”感じる。

900はそのさらに先。
最後に読む教材。

無理に早く手を出すと、
伸びが止まるどころか処理が不安定になる。

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明日から始める：教材レベル判断の実践法

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もっと深い”心理のメカニズム”は別記事へ

今回の記事では、
行動面と教材レベル面だけを整理した。

ただし、

• なぜ焦ったのか
• なぜ900に惹かれたのか
• なぜ気づけなかったのか

この“判断の仕組み”には、
もっと深い構造がある。

それを別記事でまとめているので、
興味がある人はこちらへどうぞ。

👉 教材レベルの本質｜なぜ私は600→900に飛んでしまったのか

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状況別：次に読む記事

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この記事のまとめ

• 670点で教材を上げたのは”勢い”と”焦り”が原因
• 900は語彙ではなく”処理の重さ”そのものが跳ね上がる（2.4倍）
• スコア変動幅73点の乱高下は脳が処理しきれていないサイン
• 600の完成前に上げると処理落ちが起きる
• 教材判断の基準は「軽さ」で決める（0.5秒テスト、3回連続±10点）
• 3つの思い込みが判断を誤らせる
• なぜそう判断してしまったのかは続編で解説

「上を目指すなら、上の教材を」

それは間違いだった。

「上を目指すなら、今の教材を完璧に」

これが正解だった。

焦りでも怠けでもなく、
教材レベルと思い込みの誤作動が原因だった。

知っていれば防げる。
だからこそ書き残す価値がある。